5月23日，常州市第二十四中学天宁分校特邀我院中文系蓝士英教授，为该校青年教师开展“初中语文课堂设问及作业设计浅谈”专题讲座，讲座由该校课程与教师发展处主任梅海燕主持。

蓝教授从自身工作经历出发，讲述与语文教学的渊源，拉近与中学青年教师的距离。讲座由课堂设问和作业设计两部分组成。蓝教授从重要设问、设问方法、设问步骤及设问原则四个方面阐述，强调了课堂设问在衔接教学环节和提高教学质量中的重要性，并列举了大量课堂案例，形象生动，深入浅出。蓝教授紧密围绕初中语文课堂的作业创新设计，通过分析作业设计的三种类型，明确了当前作业设计的挑战与改革需求、单元作业体系的构建与实践、作业设计核心理念与要求。

本次讲座是常州市第二十四中学天宁分校“青苗”教师主题研修活动的重要组成部分。梅海燕主任表示，本次讲座的圆满举行为该校语文教学改革带来了新的思路和动力。将以本次活动为新的起点，不断探索初中语文课堂的有效构建模式，持续深化作业设计改革，以项目式、跨学科作业助推学生语文素养整体提升。

高校与中学的深度合作，可推动教育理论与教学实践同频共振，蓝士英教授此次将高校科研积累的前沿理念与中学一线教学需求精准对接，既让青年教师获得了破解教学难点的“金钥匙”，也为高校教育研究提供了鲜活的实践样本。这种“高校理论指导中学实践，中学经验滋养高校科研”的双向赋能模式，不仅推动了新课标理念在课堂教学中的落地生根，更构建起教育理论与实践互促共进的良性循环。（图/潘芸；文/才峻；审核/干霖；编辑/汪明玥）